TORGi õppekorraldusjuht Tuuli Tappo läbis sel sügisel põhjaliku õppejuhtide täiendprogrammi, kus arutleti teiste programmis osalejatega õppejuhtide ja õppekorralduse ülesannete, õpetajate toetamise ja andmepõhise lähenemise üle. Programm kestis märtsist detsembrini ja igas kuus olid kahepäevased kohtumised. Kokku oli programmi raames tegutsemist 208 tunni ulatuses. Tuuli jagab alljärgnevalt oma kogemust.

Õppejuhtide arenguprogrammis ''Õppimist toetav juhtimine'' osalemine andis suurepärase võimaluse enda senist töökogemust analüüsida, teadmisi värskendada ja mõtestada õppejuhi rolli koos teiste õppejuhtidega. Programmi mitmekülgne sisu hõlmas näiteks õpetajate professionaalse arengu toetamist, õppijate psühholoogiliste baasvajaduste ja motivatsiooni toetamist õppetöös, õppe kavandamise ja õppekava arendamise võimalusi, õppimist toetavaid juhtimisviise ja palju muud. 

Loengutega samaväärselt huvitavad olid vestlused teiste õppejuhtidega, kellega tekkis võrgustik üle terve Eesti. Programmi jooksul oli tore märgata erinevate teemade raames TORGi tugevusi, kui ka seda, kui pikk ja põnev teekond meil uue koolina veel ees on. Programmi raames sai külastada ka teisi koole ja koguda inspiratsiooni õppejuhtidelt nii Rakveres, Tartus, Pärnus kui Tallinnas. 

Arenguprogrammis osalemine pani mind rohkem hindama andmeid kui olulist lüli tõenduspõhises juhtimises. Kooli arenduse ja süsteemse eestvedamise vundamendiks on kogutud andmetele tuginemine ning ka oma töös alustasin sisehindamiseks andmete kogumist valikkursuste tagasiside näol ja tulemused on positiivsed. Laiem valikkursusi puudutav arendustöö seisab veel ees, kuid siht edasi liikumiseks on paigas.
Kokkuvõttes täiendas see programm minu tööriistakasti, andis inspiratsiooni ja kindlust, et liigun õiges suunas ning mul on hea meel, et saan seda teha koos kolleegidega TORGis.