Augustist alustas Tõnismäe riigigümnaasiumi koolijuhina tööd Olga Selištševa, kes varem tegutses Vabaduse Kooli õppedirektori ametis. Olga on varasemalt ka ise õpetajana töötanud ning intervjuus avab ta oma põhimõtteid juhtimisest, koolikultuurist ja TORGi arenguplaanidest.
Missugustest põhimõtetest värskelt ametisse asunud TORGi koolijuhi ja üldiselt juhina lähtud?
Usun, et juht on see kes kuulab, märkab ja loob tingimused, kus inimesed – nii õpilased kui ka õpetajad - saavad kasvada. Lähtun juhtimises põhimõttest inimesed esikohal, sest ainult hoitud ja väärtustatud inimesed loovad tugeva ja elujõulise kooli.
Mis toetab sinu arvates õpetajat?
Minu arvates toetab õpetajat eelkõige vastastikusel usaldusel põhinev koolikultuur – õpetajate arvamust küsitakse ja sellega päriselt arvestatakse.
Oluline on koostöine ja toetav õhkkond, kus keegi ei tunne end üksi. Õpetajatele antakse aega ja võimalusi enesetäiendamiseks ning katsetamiseks. Samuti on tähtis, et koolis hinnatakse realistlikult töökoormust – on okei öelda: „Praegu ma ei jaksa.“ Selline ausus ja mõistmine teevad töökeskkonna turvaliseks ja inimlikuks.
Ja muidugi – rõõm, huumor ja soojus peaksid olema iga koolipäeva loomulik osa. Need loovad sidet ja annavad jaksu.
Aga mis toetab õpilast?
Arvan, et õpilase toetamisel kehtivad paljuski samad põhimõtted nagu õpetaja puhul. Kõige olulisem on turvaline ja usaldusväärne keskkond, kus õpilane tunneb ennast vabalt ning teab, et eksimine on loomulik osa õppimisest. Oluline on anda valikuvõimalusi ja paindlikkust. Õpilane peaks tundma, et teda kuulatakse ja tema arvamusega arvestatakse. Siin mängib väga suurt rolli isiklike eesmärkide seadmine ning arusaam, et õppimine on seotud päriseluga.
Väga suur roll on toetavatel suhetel klassikaaslaste ja õpetajatega – keegi ei tohiks jääda üksi. Ja nagu õpetajategi puhul, on ka õpilaste jaoks tähtsad rõõm, soojus ja huumor.
Kuidas oled kooli arengut ja lähitulevikku mõtestanud, kuhu asetub TORG Tallinna ja Eesti haridusmaastikul?
TORG on Eesti suurim gümnaasium, kus õpivad koos nii eesti emakeelega kui ka muu emakeelega noored. Kool on aktiivne partner hariduspoliitika kujundamisel ning uute hariduspraktikate katsetamisel. Samuti teeb TORG tihedat koostööd ülikoolidega, olles õpetajakoolituse praktikabaasiks. TORG tegutseb ka kompetentsikeskusena – siin luuakse, katsetatakse ja jagatakse õppematerjale, metoodikaid ning hariduspraktikaid, sealhulgas koostöiseid, digitaalseid ja haridusõiguslikke lahendusi. Meie õppekava on paindlik ja arvestab iga õpilase eripära, pakkudes tuge ja võimalusi eneseteostuseks väga erineva taustaga noortele.
Mis on Tõnismäe riigigümnaasiumi lähiaastate plaanid?
Juba sel aastal lõpetab kooli esimene lend – kogu meeskond teeb kõik selle nimel, et meie lõpetajad saaksid edukalt koolitee lõpetada ning astuksid edasi just nendesse õppeasutustesse, kuhu nad ise soovivad.
Oluline samm on ka kokku kasvamine Vabaduse Kooliga, et luua tugev ja ühtne koolipere.
Samuti on suured plaanid seotud TORGi uue majaga – meie unistus on, et juba aastal 2029 saaksime õpilasi vastu võtta täiesti uues, kaasaegses koolihoones.
Kuidas haakud TORGi motoga “Inimene linnas”? Missuguseid seoseid see sinu jaoks tekitab?
„Inimene linnas“ ei ole lihtsalt moto, vaid tähistab sisulist osalust linnas toimuvas. See tähendab koostööd linnaga kui tervikuga – kultuuri-, majandus- ja sotsiaalsetes protsessides. Noored ei õpi linnast üksnes koolitundides, vaid liikudes, suheldes, otsides ja mõtestades. Koolil on oluline roll huvi kujundamisel linna kui elukeskkonna vastu, et õpilased märkaksid, küsiksid ja looksid seoseid oma linna ja selle mitmekesise toimimisega.
Minu jaoks tähendab see sõnapaar fookuse seadmist inimese rollile ja heaolule linnakeskkonnas. Linn on koht elamiseks, mitte lihtsalt „läbikäimiseks“ . Elukeskkond peab olema mugav, ligipääsetav ja turvaline ning selle loomise ja hoidmise juures mängib inimene suurt rolli.
Milline on sinu unistuste kool?
Minu unistuste koolis on igal noorel sõltumata emakeelest, päritolust või varasematest kogemustest võimalus areneda enesekindlaks, iseseisvaks ja teadlikuks ühiskonnaliikmeks. Seda toetab soe ja turvaline õhkkond, mitmekesised õpiteed ning õpetajad, kes usuvad iga noore potentsiaali ja aitavad tal leida oma tee. Minu unistuste koolis ei pea koolijuht muretsema, et tal pole õpetajaid ning õpetajatel on mõistlik töökoormus, mis jätab neile aega ja energiat enesetäiendamiseks, et olla oma õpilastele inspireeriv eeskuju.
